Teoría y actividades de repaso

Actividades de repaso:

• Acotación:
  Acotación con ejercicios ,Ejemplo y algo de teoría.


• Vistas y su solución.


• Chuletario electricidad y algunos ejercicios.


• Actividades sobre estructuras.


• Mecanismos.

ESO. Mecanizado de piezas

Vídeos sobre mecanizado de piezas.

- Conformación por arranque de material:

Torno: Torno primitivo [5].Introducción, cilindrado, refrentado, ranurado [1], roscado [2].

Fresa: Ranurado [3], planeado [4],

- Conformación por desplazamiento de material:
Estampación [6], forja [7], laminación [8].

- Conformación por metales fundidos:
Moldeo (muy avanzado)

- Uniones roblonadas:
Roblones, y otras.

- Soldadura:
Oxiacetilénica [10], eléctrica [11] .

- Troquelado [13].

Teoría sobre mecanizado sin pérdida de material

Enlace [12]

Enlaces a vídeos:

[1] http://www.youtube.com/watch?v=MZjJzBaxquk&feature=fvwrel

[2] http://www.youtube.com/watch?v=oeHfoy3hQZs

[3] http://www.youtube.com/watch?v=GQ86ubEi2No

[4] http://www.youtube.com/watch?v=Ri9R-sC4Ihg

[5] http://www.youtube.com/watch?v=RgI2qqBMgmg&NR=1&feature=fvwp

[6] http://www.youtube.com/watch?v=rXQHC0W-RLQ
[7] http://www.youtube.com/watch?v=_IOoT6CGX2A
[8] http://www.youtube.com/watch?v=hIoJreSuQQQ&feature=related
[9] http://www.youtube.com/watch?v=H7I-br5M2mw
[10] http://www.youtube.com/watch?v=xkuvMCPwIDA&feature=related
[11] http://www.youtube.com/watch?v=GBaTE94SNx8
Enlaces a teoría:
[12] http://iesvillalbahervastecnologia.files.wordpress.com/2011/03/introduccion_y_sin_perdida_material.pdf
[13] Troquelado http://www.youtube.com/watch?v=yuucnEPNq3k&html5=1

Avanzado:

Curso de fresado.

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/2_mecanizado_fresadora/curso/index.htm#

Torneado :

http://www.youtube.com/watch?v=s4yQDE-fEHw&NR=1&feature=fvwp

Soldadura oxiacetilénica:
http://www.youtube.com/watch?v=EfGhi27euoA

Estructuras

Utiliza los siguientes enlaces para repasar y ampliar los contenidos del tema de estructuras:

• Teoría y ejercicios.
• Actividad de evaluación.

Aplicaciones Informáticas. Procesador de textos

Descarga los siguientes ejercicios en tu ordenador y realiza las actividades que se indican.

1. Primera actividad.
2. Segunda actividad.
3. Tercera actividad.
   
4. Cuarta actividad. Práctica 4, formato de texto y párrafo. (También aquí)

Envía los ficheros (Prac1, Prac2, Prac3 y Prac4 ) a tecnologias.secundaria@gmail.com indicando en el asunto:

Procesador de textos. Ejercicio 1 (2, 3 o 4)

Y en el cuerpo del documento:
Nombre, apellidos, de cada pareja, curso, grupo.

Aquí tienes unos vídeos explicativos de la práctica.

Proyecto: La maqueta mecánica

Realizar una maqueta mecánica que cumpla las siguientes condiciones:
- Mínimo seis piezas.
- Por lo menos dos mecanismos
- Transforme un movimiento giratorio en otro lineal u oscilante
- Tamaño en su dimensión más grande: mínimo 15 cm, máximo 60 cm.

(tamaño máximo: 60 cm. La máquina no puede ser más pequeña que 15 cm )
- El mecanismo se moverá preferentemente utilizando una manivela.
- Realización: tres semanas.

Fechas de entrega:

- 15 de febrero. Entrega de los croquis individuales. Cada alumno y alumna debe entregar un informe previo con las medidas aproximadas de la máquina a construir. También se puede enviar por correo electrónico.

- Una vez entregados y revisados todos los croquis de cada uno de los miembros del grupo se puede empezar la construcción.

- 11 de marzo. Entrega del proyecto terminado con el informe técnico detallado. 11 de marzo, 15:00 horas.

Criterios de exclusión (Nota de proyecto <4, suspenso en la materia):
- Menos piezas del mínimo
- Menos mecanismos del mínimo.
- Tamaño fuera de los límites.
- Realizado fuera de plazo.

Criterios de evaluación del proyecto:

• Funcionamiento. 30%


• Calidad. Piezas bien realizadas y conjunto bien terminado. 20%


• Estética. 20%


• Sencillez. 20%


• Más de dos mecanismos. 10%

En la página web: TechnologyStudent.com (en inglés) hay varias ideas, entre ellas las siguientes:

• Excéntrica seguidor. (PREFERIDO)


• Manivela. Locomotora a vapor..


• Otra manivela.



• Leva-seguidor.


• Varias levas.

El primer proyecto de la lista es el preferido, a continuación se adjunta la hoja de diseño (en inglés):

http://www.technologystudent.com/pdfs/mech15.pdf

En la web anterior no está el diseño completo, falta el despiece.

Páginas web auxiliares:
Traductor on-line.Otro traductor on-line.

Informática. Hardware

Esta actividad consta de 11 apartados. Puedes utilizar como guía el libro de texto, en el tema de Informática.
Ojo en cada apartado debes realizar lo siguiente:

• Escribe tu nombre, apellidos, curso y grupo en la primera ventana que aparecerá (imprescindible para que seas evaluado) .
  
• Rellena los recuadros o casillas en blanco con la palabra o palabras adecuadas.
  
• Puedes utilizar el botón pista para que aparezca una letra en la casilla correspondiente, restará algo de puntuación.
• Ojo con las mayúsculas, minúsculas, acentos y errores ortográficos.
• Pulsa el botón verificar cuando hayas terminado, aparecerá durante unos instantes una ventana indicándote que se ha enviado el resultado al correo tecnologias.secundaria@gmail.com.
• Para realizar el siguiente apartado pulsa sobre el botón con la flecha "=>" (Siempre aparecerá arriba a la derecha de Volver al Índice).

El último apartado es Periféricos entrada/salida .

La página se visualiza mejor por Mozilla Firefox versión 3.x y posteriores.

Empieza aquí, ¡ánimo!.

Engranajes y transmisiones

Engranajes y transmisiones 5

1. ¿Cuál es la idea de Frank, el padre de Olivia?o [2,00]

2. ¿Cuál es la idea de Pilbeam,el tío de Olivia?. [2,29 ]
   

3. ¿Qué conseguimos moviendo el pivote? [5,04]

4. ¿Cuántos engranajes tiene el sistema? Al mover el engranaje exterior que conseguimos en el interior? [5,13]

5. ¿Cómo consiguieron que girase más rápido el carrusel?

6. ¿Qué es un engranaje? [6,22]

7. Cuanto mayor sea la relación de tamaño entre las dos ruedas ¿cómo será la relación de sus velocidades? [6,30]

8. Dos ruedas se conectan en ángulo para cambiar la dirección de la rotación: [6,40]

9. ¿Qué tipo de engranaje está formado por una barra estriada que engrana una rueda dentada para alterar la dirección del movimiento?, además sólo funciona en un sentido. [6,40]

10. ¿Qué tipo de engranaje una rueda dentada engrana una barra estriada?

11. ¿Qué tipo de engranaje se utilizaría para transformar el movimiento circular en alternativo, izquierda-derecha? [6,59]
    

12. Al conectar dos ruedas dentadas ¿Qué ocurre con su sentido de giro? [7,09]

13. ¿Qué engranajes se utilizan en las bicicletas? [7,20]
    

14. Cita dos ejemplos de utilización de engranajes que no se hayan comentado en el vídeo. [7,30]

15. ¿Qué hicieron para reducir la velocidad de giro de la rueda del carrusel? [8,21]

16. ¿Qué tipo de engranajes utiliza la batidora de huevos? [9,39]

17. ¿En qué sentido giran los dos engranajes de la batidora de huevos? ¿por qué?
    

18. ¿Según el Inventor qué necesitarían para que funcione el carrusel?
    

19. ¿Qué utilizaba para afilar una herramienta? [10,25]
    

20. ¿Qué va a utilizar en lugar de engranajes? [10,34]
    

21. ¿Qué otros dos mecanismos utiliza Troy para impulsar el carrusel además de la manivela?
    

22. ¿Por qué la noria central tiene dos poleas de diferente diámetro? [12,00]

Envía las respuestas a tecnologias.secundaria@gmail.com indicando en el asunto:
Nombre, apellidos, de cada pareja, curso, grupo y ejercicio "Engranajes y transmisiones"

Poleas

Poleas. - 6
1. Polea en inglés [0:54]
2. ¿Qué es una polea? [7:10]
3. ¿Cómo pueden elevar al mamut con la mitad del esfuerzo? [8:12]
4. ¿Cuántas poleas son necesarias para elevar el peso realizando la décima parte del esfuerzo? [8:25]
5. ¿Por qué no se desploma la grúa? [8:50]
6. ¿Qué utiliza una grúa de cadena? ¿cuántas ruedas tiene? [10:20]
7. ¿A qué están conectados los peldaños de una escalera mecánica? [11:10]
8. ¿Qué impulsa una escalera mecánica [11:13]

Envía las respuestas a tecnologias.secundaria@gmail.com indicando en el asunto:
Nombre, apellidos, curso, grupo y ejercicio poleas.